PROJEKT „Zawodowa Akademia Rynku Pracy”
realizowany w szkołach:
-Zespół Szkół Techniczno – Informatycznych w Gliwicach
-Górnośląskie Centrum Edukacyjne w Gliwicach
-Zespół Szkół Ekonomiczno-Technicznych w Gliwicach
Okres realizacji
01.10.2011 – 30.09.2013
O projekcie
Projekt realizowany jest w ramach Priorytetu IX Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki „Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach”, Działanie 9.2 „Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego”.
Cel projektu
Celem projektu jest podniesienie jakości i efektywności edukacyjnej 3 szkół z m. Gliwice prowadzących kształcenie zawodowe przez kompleksową realizację programów rozwojowych i wsparcie 339 uczennic i 1039 uczniów w obszarze kompetencji nieodzownych w kontekście ich przyszłego zatrudnienia
Działania w ramach projektu
ZAJĘCIA WYRÓWNAWCZE dla uczniów klas I
Realizacja od 12.2011 do 05.2012
oraz od 10.2012 do 05.2013
A) ZW- techniki efektywnego przyswajania wiedzy (kompetencje uczenia się). Z obserwacji nauczycieli wynika najsłabszych uczniów, cechuje brak umiejętności organizacji czasu i efektywnego przyswajania wiedzy a także niska motywacja do nauki zajęcia obejmą więc:
-Zarządzanie czasem (ustalanie priorytetów, „złodzieje czasu”, terminowość, mobilizacja do skutecznego działania, opracowanie planu działań)-4h
-Trening pamięci i technik zapamiętywania Rodzaje pamięci, Metody rozwijania skojarzeń, Szybkie uczenie się, Zastosowanie memotechnik, Mapy myśli)-4h
-Wzbudzanie motywacji osiągnięć: 10 przykazań motywacji, Kwestionariusz mierzenia motywacji osiągnięć, Motywacja zewnętrzna a motywacja wewnętrzna)-4h
łącznie 12h/ klasę lub grupę, 6 spotkań po 2h, przed rozpoczęciem właściwych ZW
B) ZW WŁAŚCIWE z zakresu:
-Matematyka – kompetencje matem.
-Czytanie ze zrozumieniem – kompetencje językowe-porozumiewania się w języku ojczystym
- łącznie po 40h/ klasę lub grupę, 20 spotkań po 2h
Oczekiwania od prowadzących – opracowanie programu zajęć, materiałów dydaktycznych, ustalenie harmonogramu, prowadzenie dokumentacji (dzienniki zajęć, listy obecności, ankiety itd.), kontrola i raportowanie frekwencji, przygotowanie i przeprowadzenie testów kompetencji.
TRENING UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH, DIAGNOZA I DORADZTWO ZAWODOWE dla uczniów klas II
Realizacja od 12.2011 do 05.2012
oraz od 10.2012 do 05.2013
A)WARSZTATY GRUPOWE UMIEJĘTNOŚCI INTERPERSONALNYCH:
Komunikacja werbalna i niewerbalna, Umiejętności asertywne, Samoocena a kontakty z innymi ludźmi, Umiejętności radzenia ze stresem, Określanie celów, Zasoby osobiste a rozwój zawodowy, Moja wymarzona ścieżka kariery, Autoprezentacja na rozmowie kwalifikacyjnej, Negocjacje i wywieranie wpływu
łącznie 40h/ klasę lub grupę, 20 spotkań po 2h
B)ANALIZA POTRZEB I KOMPETENCJI- FOCUS + ARKUSZ KOMPETENCJI
-przeprowadzenie focusu, analiza wyników pracy poszczególnych grup i stworzenie arkuszy kompetencji U/U-podstawa kwalifikacji do doradztwa indyw. i wartość dodana wsparcia
łącznie 2h/ klasę- 1 spotkanie 2h
C)DORADZTWO INDYWIDUALNE
-Rozmowa wprowadzająca- diagnoza oczekiwań
-Bilans osobowości–diagnoza preferencji, skłonności zawodowych i zainteresowań. Wykorzystanie metody „BBT- Obrazkowy Test Zawodów” M. Achtnicha (prowadzący: licencjonowani doradcy)
-Omówienie wyników testów – analiza możliwości kariery zawod.
-Określenie możliwości podnoszenia kwalifikacji zawodowych- określenie potrzeb
-Wytyczenie Indywidualnego Planu Działania
łącznie po 4h/osobę - 2 spotkania po 2h
Oczekiwania od prowadzących – opracowanie programu zajęć, materiałów dydaktycznych, ustalenie harmonogramu, prowadzenie dokumentacji (dzienniki zajęć, listy obecności, ankiety itd.), kontrola i raportowanie frekwencji, przygotowanie i przeprowadzenie testów kompetencji.
W działaniu zakupiona zostanie licencja na „BBT – Obrazkowy test zawodowy” na 2 lata
PRODUKTY:
800h A, 40h B, 800h C, 1 program szkoleń, 1 zestaw materiałów szkoleń, 650 osób, 20 Fokusów, 650 arkuszy kompetencji, 200 indywidualnych ścieżek kariery
ROZWÓJ ZAWODOWY - kursy kwalifikacyjne, staże dla uczniów klas III
Realizacja – od 12.2011 do 05.2012
oraz - od 10.2012 do 05.2013
a)KURSY KWALIFIKACYJNE - Każdy uczeń klasy III z r.szk. 2011/2012 i 2012/2013 ma zagwarantowany kurs zakończony egz. zewn. potwierdzającym zdobycie kwalifikacji
b) STAŻE Dodatkowo 20% tj. 120 uczniów najbardziej zmotywowanych (na podst. ankiet) będzie miało zagwarantowany 4tyg. staż zawodowy w nast. firmach: Informatycy - COMBIDATA Poland Sp z o.o. Elektrycy – VATENFALL (podpisano listy intencyjne z ww. firmami, gwarantujące staże dla ww. uczniów), pozostali w firmach ze swojej branży (szkoły gwarantują znalezienie firm)
Możliwe kursy ( na rok 2012 oraz 2013 – łącznie)
- KURS SEP (z egzaminem) 20os
- Kurs Kasy fiskalne 106 os
- Kurs Prawo jazdy (z egzaminem) 160os
- Kurs wózki widłowe 70 os
- Grafika komputerowa APPLE 26 os
- Kurs Symfonia - księgowość - 90 os
- Kurs obsługi klienta – 4 grupy
- Kurs komputerowy CISCO – 5 grup (50 os)
- Kurs komputerowy - Win Serwer 2008 (20 os)
- Kurs komputerowy – AUTOCAD ( 20 os)
PRODUKTY:
624 ukończonych kursów kwalifikacyjnych, 120 staży
Oczekiwania od szkół – przydzielenie uczniów do kursów i staży, zgodnie z założeniami projektu, znalezienie ( we współpracy z liderem i partnerem projektu) przedsiębiorstw, które przyjmą uczniów na staże
PRZYGOTOWANIE DO EGZAMINU ZAWODOWEGO dla uczniów klas IV
Realizacja – od 12.2011 do 05.2012
oraz - od 10.2012 do 05.2013
A) Zajęcia wyrównawcze- techniki efektywnego przyswajania wiedzy (kompetencje uczenia się) – jak w Z1 – DLA UCZNIÓW Z NISKĄ ŚREDNIĄ Z III KLASY
łącznie 40h/grupę 20 spotkań po 2h,
B) Zajęcia przygotowujące do egzaminu zawodowego
łącznie 40h/grupę, 20 spotkań po 2h,
C) Próbny egzamin zawodowy - stworzony na wzór egzaminu zawodowego 3h/klasę
C) Próbny egzamin zawodowy - stworzony na wzór egzaminu zawodowego 3h/klasę
CEL
Zwiększenie poziomu przygotowania i zdawalności egzaminu zawod.
METODY
Jw.+ Zajęcia prowadzone z wykorzystaniem nowoczesnych zasobów lekcji elektronicznych udostępnionych na PE w salach komput.
Oczekiwania od prowadzących – ustalenie przedmiotów (9), opracowanie programu zajęć, materiałów dydaktycznych, ustalenie harmonogramu, prowadzenie dokumentacji (dzienniki zajęć, listy obecności, ankiety itd.), kontrola i raportowanie frekwencji, przygotowanie i przeprowadzenie próbnego egzaminu zawodowego.
PRODUKTY:
800h A, 800h B, 60h C, 9 programów szkoleń, 9 zestawów mat. szkoleniowych, opracowane egzaminy próbne- 9 przedmiotów
ZAJĘCIA DODATKOWE- ROZWÓJ KOMPETENCJI KLUCZOWYCH dla nauczycieli
Realizacja – od 11.2011 do 01.2012
Pilotażowe wdrożenie innowacyjnych form nauczania wybranych przedmiotów. Aby podnieść poziom nauczania z przedmiotów rozwijających kompetencje kluczowe uczniów, min. 20% lekcji z przedmiotów: mat., fizyka, przedsiębiorczość klas 1-4 prowadzonych będzie z wykorzystaniem innowacyjnych materiałów dydaktycznych (lekcji elektronicznych, Web Questów) w pracowniach komputerowych lub z wykorzystaniem tablicy interaktywnej.
W tym celu nauczyciele ww. przedmiotów (tj. 15os – 1 grupa) zostaną wdrożeni w wykorzystywanie innowacyjnych zasobów. Wdrożenie15h/grupę. Zasoby udostępnione na PE (kompleksowe lekcje ww. przedmiotów zgodne z podstawą programową)
Uczestnicy nauczyciele przedmiotów: matematyka, fizyka, przedsiębiorczość – ok. 15 os 15h zajęć
PRODUKTY:
1500 licencji na PE, 15 wdrożonych nauczycieli, min 1300 uczniów uczestniczących w innowacyjnych lekcjach
Odpłatność:
Uczestnicy szkoleń nie wnoszą żadnych opłat za uczestnictwo w projekcie (projekt współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego). Bezpłatnie otrzymują wsparcie w postaci szkoleń, podręczników, materiałów pomocniczych do nauki, catering podczas zajęć. 
